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老师这样
绪化的做法当然不妥，但盛皓辰又明
知自己没法反抗老师，也没法将不满绪表露出来，只好咬牙忍耐。
可他原本就不是
神特别坚韧的
，遭受打击之后很容易陷
消沉，更容易一蹶不
振，甚至说“消沉”才应该是他的常态，“积极”才是需要条件出发的“异常状态”，季
芙的出现，对他而言就是这个触发条件。而在这样的况之下，盛皓辰好不容易打起的
神很快消散，转眼之间又陷消沉之中，又像之前一样，经常在上课时去厕所。只是之前
好歹还算是为了打起神，而现在，似乎发泄和逃避的成分更多些。
而之前念在他成绩好，上课去厕所，各科老师最多也不过是跟班主任季芙反应一下，
而现在，则变成了直接的不满和牢骚，甚至会在课堂上直接数落他的不是，说出“就你这
成绩，你还有时间去厕所？”“你怎么好意思耽误上课时间去厕所的？”“挺大个男孩要
点脸行不行？”“连自己的身体都管不住是吗？那还来上什么学？”这类伤的话。
盛皓辰的绪也越来越差、越来越消极，之后更是演变出了和老师之间的角力：在那
几位老师的课上，他都会赶在老师要开
数落他之前去厕所。虽说如此行为，会在回教室
之后，遭受更加严厉的批评，可反正都是要被批评、被数落，盛皓辰也只能选择忍耐，努
力让自己无视那些声音。
可自我麻痹也不过是一种逃避手段而已，逃避也许能解决一时的问题，但长久下去总
不是办法。
而一切的彻底崩塌，源自那
的偶然。
季芙从办公室里出来，刚好瞥见盛皓辰
的身影，她赶紧快走两步跟上，便看着他走进了男厕所。
季芙心中有些怀疑，最近各科老师对他的评价都不好，她也很为他担心，她很怕各科
老师给他太大的压力，让他承受不住，可她能控制自己的绪，却管不了其他老师。而季
芙虽然心里着急，可却也没法抽出太多时间来陪他，最近心中也是焦急担忧不已。
听其他老师说他最近态度消极还老上厕所，季芙担心他会不会是因为压力太大身体和
心理都出了什么问题。
季芙站在厕所门，犹豫着要不要等他出来，稍微跟他说几句话
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