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和泥则是两腿到肩
都不只一阵颤抖。感觉还是有点应付，明想，但时间不够，
她只能做到这样。他们也不想给她带来太多麻烦。
明不想穿胸罩。她的肚子已经稍微碰到
房下缘，而有她们帮忙，她不用担
心房变形，或的敏感度降低等问题。明把这想法告诉他们，泠马上点，
帮她把胸罩解下来。丝和泥尤其觉得这是好主意。
明脱下胸罩时，丝站在左边，泥站在右边，她们分别以右脸颊和左脸颊，磨
蹭明的房。以往，当泥也不再那么矜持时，明就会有种命中红心的感觉。现在，
她以泠为指标。而泠只是静静的站在一旁，等待为明重新穿好上衣。明其实不介
意他在这个时候伸舌舔她。
丝派了一个幻象，和明的姊姊一同出门。丝补充：这次使用的是高功能幻
象，明的姊姊若是开
──无论是要闲聊或问些什么严肃问题──都会自认得到
她自认理想的回应。
泥说：听起来好像是有利於
际关系，实际上还是可能造成不少误会。不
会比由一名触手生物扮演要来得细緻.
很显然，泥想要亲自去负责，但明不希望她离开。怀露上学的第一天，明希
望他们至少能陪她到第一堂课开始。泥也是这么希望的。至於姊姊会误认些什么，
明就先不管了。
又一次，丝在她的房间里展开
室。他们把她抬下床，泥在室墙上打开一
。后就是教室，明闻到纸张和腊的味道，还有学生的体味。
他们只走不过几步，明就直接坐到教室里，比从房间到饭厅还要快。明自认
已经有心理准备，而这一连串的冲突感还是让她竖起汗毛。她现在才注意到，原
来教室内的气温比家里凉一点。
为方便她的肚子，丝伸出将近十条触手，把明身后的座位都往后移动约一步
的距离。后面的通道通常让三名学生并肩通过，现在到她那排只能容纳两名学生。
没影响太多，而明还是觉得很不好意思。她希望对周围造成影响越少越好，虽然
这实在不太可能，而且现在才这么想，也有点太迟了。
一名坐在明右后方的
同学说：早啊。
明吓一大跳，赶紧遮住肚子。那位同
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